5．师对学生的演唱做出评价，注意演唱的习惯。

　　6．请生提出难点句并对难点句进行教唱后完整随琴演唱歌曲。

　　7．播放音乐，请学生说出歌曲的情绪。

　　8．师用锣鼓来给学生伴奏，加快速度的接龙唱。

　　9．播放音乐，整体演唱。

　　五、跳摆手舞

　　师：现在摆手舞这首歌我们是学会了，马上我们就可以进入摆手堂和土家族的小朋友一起来跳摆手舞了，老师再跳一次，请你们看看这个舞蹈有什么规律吗？

　　生答：（引导学生发现是—同手同脚的感觉）

　　师：同学们眼睛看得还真是仔细，这个舞最大的特点就是同手同脚，哪知脚跳出去那一边的手也随着出去了。让我们一起来做一做。

　　1、学跳摆手舞基本动作、

　　2、加入之前创编的摆“金龙”、摆“凤凰”的动作随音乐跳一跳。

　　3、师生同跳摆手舞。

　　4、师找一名同学合作跳，其他同学模仿找到同伴合作跳。并鼓励学生创编动作。

　　5、师生合作完成集体舞

　　请一名同学上台当小乐师敲鼓伴奏，师生找到同伴来完成集体舞《摆手舞》。

　　六、小结

　　师：今天老师和同学们一起走进了土家族学跳了摆手舞，你们开心吗？希望同学们都能够像土家族人民一样热爱生活、爱唱爱跳，跳出自己的风采。下课！