生答：（老师用一个作揖的手势）

　　师：同学们真聪明，土家族人用跳舞的方式来祭拜与祈福呢。希望祖先能保佑来年风调雨顺，家人平安。说到这摆手舞还有大小之分呢！（出示小摆手的图片）这个是小摆手，一般就在本村寨里举行。逢年过节的时候村子里的人聚集在一起，围成圆圈来跳摆手舞。（出示大摆手的图片）像这种成千上万的人聚在一起跳的就叫大摆手，一般要三五年才举行一次。这么热闹的场面我也想去跳一跳了，你们想吗？

　　生：想。

　　师：那就让我们一起走进欢乐的山寨去学习《摆手舞》这首歌吧。

　　三、歌曲体验

　　1.   播放音乐，师带边范唱边跳摆手舞，请生说说歌词大意。

　　2.   引导掌握歌词

　　师：在土家族姓彭的和姓田的人特别的多，所以大家都用—彭家的小妹和田家的伢来称呼，你们想想他们“吔吔。嗬嗬吔”是在做什么呢？

　　生答：（师用吆喝的动作来引导学生说出是在互相邀请的意思）

　　师：对了，这是他们在很有礼貌的互相邀请一起来跳摆手舞呢！让我们一起来邀请下你的同伴，感受下土家族人们的热情吧。

　　3.   师生互相扮演角色来读第一、二乐句。

　　4.   师生合作学唱第一、二乐句

　　5.   师范唱弟三、四乐句，请生来想想怎么摆“金龙”、摆“凤凰”？

　　6.   师范唱弟三、四乐句，生摆动作。

　　7.   整体听赏歌曲，并随音乐做声势律动。

　　四、歌曲学唱

　　1．随师用“啦”来模唱旋律。

　　2．师带唱第一段简谱，强调反复记号。

　　3．师唱简谱，生带入歌词演唱。

　　4．生随琴整体演唱歌曲。