《装在信封里的小太阳》教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”,会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”,能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

  2、概括课文的主要内容,从中受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

  3.联系上下文体会句子中一些词语的意思,主动积累词语。

教学重点:

  能联系上下文体会句子中一些词语的意思,主动积累词语。

教学难点:

  能概括课文的主要内容,从中受到感染,树立诚实的美德,做到做错了事要勇于承认和改正。

第一课时

教学目标:

  1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”,会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”,能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、概括课文的主要内容。

教学重点:

  1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”,会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”,能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。

  2、能正确流利地朗读课文。

教学难点:

  概括课文的主要内容。

教学过程:

  一、启发谈话,导入新课

  当你做错了事,犯了某种错误的时候,你是怎么想的?又是怎么做的呢?今天我们要学习一篇新课文,题目是《装在信封里的小太阳》,讲的是一个犯了错误的孩子,在别人的帮助下承认和改正错误的故事。

  看到这个课题,你有什么疑问可以提出来,大家共同探讨。

  二、自读课文,整体感知

  1、自读课文,做到读准字音,读通课文。

  2、检查预习,理解词义

  (1)炫耀什么意思?它的近义词是什么?(夸耀)

  (2)价格不菲什么意思?文中指什么价格昂贵?。

  (3)诱惑什么意思?文中说谁诱惑了谁?

  (4)焦灼什么意思?(着急)

  (5)懊悔什么意思?近义词是什么?(后悔)

  3、指名分段读课文。

  4、说说课文讲了一件什么事?事情是怎样发生的,经过怎样,结果如何?

  5、试着给文章分段。

  按事情发展顺序:

  第一部分(第1、2自然段)家境贫寒的库伯一时经不住诱惑,捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。

  第二部分(第3自然段)讲库伯走出教室后就后悔了。

  第三部分(第4—9自然段)讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会,库伯用特别的方式承认了错误,将十美元钞票还给了丹尼斯。

  第四部分(第10—12自然段)讲多年以后,库伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成绩突出,获得了总部的嘉奖。

  按时间顺序:

  第一部分(第1—9自然段)讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票,是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会,库伯用特别的方式承认了错误,将十美元钞票还给了丹尼斯。

  第二部分(第10—12自然段)讲多年以后,库伯也成了一名警察,获得了总部的嘉奖,在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。

  三、练习朗读课文

  1、同桌互读

  2、小组分段读

  四、布置作业