三、试一试，独立编制口诀

　　师：你会编吗？根据表格中你计算的数据和发现的规律，把这些算式填写完

　　整，并自己试着编一编7的乘法口诀，有困难的可以和小伙伴进行讨论与交流。

　　生独立尝试编制7的口诀，互相交流。（学生活动，教师巡视）

　　师：小朋友们，完成了吗？我们来看看淘气和笑笑是怎么编的。（课件出示）

　　7的乘法口诀 17=7 一七得七

　　27=14 二七一十四

　　37=21 三七二十一

　　47=28 四七二十八

　　57=35 五七三十五

　　67=42 六七四十二

　　77=49 七七四十九

　　78=56 七八五 六

　　79=63 七九六 三

　　师：同学们，你同意他们俩的结果吗？（不同意）生评价修改口诀。

　　师：小朋友们真不简单，自己编出了7的乘法口诀，现在让我们自豪地读一读7的乘法口诀。（齐读口诀）接下来我们还要把这些口诀记下来，还要能熟练地应用。

四、找规律，记口诀

　　师：认真观察这些口诀有什么规律和特点，边读边想，然后给你的小伙伴说一说。

　　学生互相交流：自己发现了什么规律。

　　（生：每句口诀里都有7。前半句表示几个7，1个7，2个一直到9个7，后半句是几个7相加的结果。每句口诀都是小数在前，大数在后。相邻两句口诀的积相差7）

　　二七十四表示什么？根据这句口诀你还能想出哪个乘法算式？五七三十五呢？七七四十九呢？（教师相机完成板书）

　　师：小朋友们真会学习！掌握了这些规律就可以更好的帮助我们记口诀了。7的乘法口诀你觉得哪一句最容易记，哪一句最难记。给你的小伙伴说一说，你是怎么记住你认为最难记的那句口诀的。

　　师：刚才这几句难记的口诀，大家交流了许多记口诀的好方法，真了不起！ 师：咱们还可以用故事帮助记口诀呢，（课件）比如齐天大圣孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪不管三七二十一，举起金箍棒就打。

　　7的乘法口诀在这里出现了几句？（生答课件出示）

　　现在我们再用你喜欢的方法来记一记好吗？自己读读、记记。

　　师：我们一起来背一背好吗？（生齐背口诀）接下来，咱们来玩一个对口令的游戏，比一比哪位小朋友对的又准又快。

　　师生对口令：（倒着对、穿插对）