指导朗读。（云雾缭绕、郁郁葱葱）

　　③高大的云杉、红桦和松树，像一根根擎天柱威武挺立，青翠的箭竹丛填

　　充着森林里的空间。

　　（擎天柱：支撑着天的柱子；威武：有威风有气势；箭竹丛：说明竹子很多，很茂盛；填充：塞满，说明树木肯定长得很茂盛；把森林的空间都塞满了。还符合了熊猫的生长条件箭竹茂盛）

　　指导学生有感情地朗读（威武挺立）

　　④林中鸟鸣声声，山下泉水清清

　　（声声说明叫声多，鸟鸣声声：鸟叫声很清楚，一声声都能听见；泉水清清：这里没有受到过污染，清清的泉水肯定是清澈见底的，符合生长条件流水涓涓）

　　读了这句话，你仿佛看到了什么，仿佛听到了什么？

　　⑤远处，浅灰色的山峦上，缕缕白云裹着山顶银白色的积雪。

　　（缕缕白云：形容白云一条一条，连续不断；裹：缠绕、包扎；银白色的积雪：因为地势很高，所以会有积雪，也保持了常年不变的温度。）

　　⑥这真是大熊猫的天堂（板书：大熊猫的天堂）

　　3、整体感受

　　下面，让我们到画面中去看看，去领略一下这迷人的景色。（师介绍）

　　看到你们激动的样子都跃跃欲试了，现在，老师给你们配上音乐和画面，请同学们带上自己的理解，有感情地朗读这一自然段。

　　4、谈论环境与熊猫生存的关系

　　你们觉得可爱的熊猫也它生存的环境之间是否有一定的联系呢？

　　三、拓展练习（做公益广告）

　　是啊！在这么一个冷暖适度、山高谷深、箭竹茂密、流水涓涓的环境里生长的生灵也带有了大自然的灵气。大熊猫也因为有了这样的环境才能悠闲的生活，面对现在恶化的环境，我们能做些什么呢？（）　　老师刚在报纸上看到在征集公益广告，见过电视上的公益广告吗？

　　什么是公益广告呢？记得中央电视台有一则关于节约用水的公益广告：如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。

　　拿起自己手中的笔，以四人小组为的单位，我们把设计出来的投到中央电视台，让全中国，全世界的人都来关心环境。

　　四、课外延伸