（很可爱、想抱抱它、想摸一摸）

　　(很有趣，大小如猫，胖墩墩的，淡淡的短毛下露出粉红色的皮肤。)

　　（很可爱，圆滚滚的身躯，油光光的皮毛，逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子）

　　那就请你们读读文中的句子，赞美一下这些可爱的小生灵吧！看谁读得有意思！

　　谁来对着这些可爱的小生灵尽情地赞美几句？还有谁能读得更可爱？

　　你们觉得他哪个地方读得特别好？读得特别可爱？

　　谁还想读，那就站起来带着自己的感情读一读这句话。

　　二、感受环境的美

　　1、了解熊猫生存所需条件

　　刚才有同学说想很想抱一抱大熊猫，老师也很想抱一抱它，那么我们去抱一只回来养养，好吗？（不行的）为什么不行？

　　那里符合了熊猫生长所需要的条件，而我们这里没有这样的条件，否则，大熊猫会死的。谁能告诉大家是什么条件

　　（板书：冷暖适度、山高谷深、箭竹茂盛、流水涓涓）

　　大熊猫能生长得这么可爱，这么充满灵气跟这个环境之间肯定有必然的联系吧！

　　2、交流自己的感受

　　下面就请你们再仔细地读一读具体地描写环境的话，把你觉得写得美的，符合大熊猫生存条件的话读一读，圈一圈，划一划。

　　①卧龙山区苍绿幽静。

　　（幽静：幽雅寂静（夜色幽静）苍绿幽静：深绿幽雅寂静。说明这里没有人声的嘈杂，浓浓的深绿色更衬托出幽雅寂静）

　　指导朗读。（苍绿幽静）

　　②这里地势高，常年云雾缭绕，满山长着郁郁葱葱的原始森林。

　　（地势：地表的状态、形势，地面高低起伏的形势符合了熊猫生长的条件山高谷深；常年：经常、始终不断的；云雾缭绕：云和雾一圈一圈向上飘起；满山：整座山，说明多；郁郁葱葱：草木苍翠茂盛；原始森林：最古老的、未开发的、未开化的森林；）