《新年来了》语文版第九册教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

1.知识与技能

  (1)学习并掌握本课的生字新词。

  (2)理解诗歌,体会诗歌中含义深刻的句子。

  (3)正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的诗句。

2.过程与方法

  以读为主,引导学生联系生活实际,展开丰富的想象,读一读,说一说,在读中、说中,走进文本,实现和文本的情感交流,进而感悟诗歌所表达的思想感情。

3.情感、态度与价值观

  (1)感受新年的快乐,体验新年带给人们积极向前迈进的力量。

  (2)激发学生热爱生活的感情以及珍惜时间、珍惜生活、奋发向上的积极情感。

重点难点

  理解含义深刻的句子。

课时安排

  2课时。

教学设计

第一课时

教学目标

  1.读通课文,学习并掌握本课的生字新词。

  2.理解诗歌第一节,体会新年带来的快乐。

  3.流利地朗读诗歌,初步有感情地朗读诗歌。

教具准备

  生字词语卡片

教学过程

一、板书课题,导入新课。

  1.教师板书课题,指导快乐地读题目:同学们,日子一天天过去,新年就要来啦!高兴吗?(高兴)快乐地喊—(学生读:新年来了)

  2.教师引导学生谈话:过新年,是大家盼望的节目。为什么呢?(引导学生联系生活实际,根据自己的生活积累,说说自己家是怎么过新年的,在说中体会过新年的快乐)

  3.导入新课:是呀,新年里大人们欢喜,孩子们欢喜,大家都打扮的漂漂亮亮的,家家户户的门、窗户都亮起来了。请同学们带着着份快乐自由的心情读一读诗歌《新年来了》。