有关《给予是快乐的》教学设计(4)

时间:2021-08-31

  (1)小男孩在说这句话时心里在想什么?

  要把快乐给予弟弟

  (2)保罗在没听到这句话时,是怎样想的?

  认为这个小男孩想在邻居面前炫耀一下:他是坐新车回家的。

  (3)听了这句话后保罗知道了什么?

  他不是想要在邻居面前炫耀,而是要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车,并且告诉自己的弟弟,今后他也要送给弟弟一辆这样的新车,让他坐在新车里看圣诞节橱窗里的好东西。

  (4)保罗知道了这个小男孩的想法,现在会怎么做呢?

  读课文第12节,用笔圈出写保罗动作的词。

  下了车抱进了

  (5)“接下去他们去了哪?”请大家发挥想象。

  他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

  小弟弟

  小男孩

  保罗

  小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜的风光而难忘

  小男孩是为让弟弟得到了一次意外的欢乐而难忘

  保罗是由于感受到帮助别人的欢乐而难忘

  保罗得到了一辆新车,遇到了一个小男孩。你认为什么更使他高兴?为什么?

  因为他遇到了小男孩,懂得了“给予是快乐的”

  三、学了这篇文章你懂得了什么

  谁的话让你感动了。(小男孩)

  那么你现在有什么话要对小男孩说呢?请大家准备一下,把你最想对小男孩说的话写下来。

  四、交流。