小学六年级语文《索溪峪的野》的教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学内容说明:

  《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。

二、教学设计特点:

  新课标指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需要,爱护学生的求知欲、好奇心,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中。我帮助学生找准切入点野,由野存疑引导学生探究教材,把自主学习贯穿其中,给学生足够的时间、空间,引导他们合作、探究。用自己的想象感悟语言,既重文本,又超文本。使学生的创新潜能真正得到放飞。

三、教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。

  3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

  四、教学重点、难点:

  感悟文章的野性美,领悟作者的写作方法。

  五、教学过程:

  (一)、复习引入,知识迁移

  1.师:让我们轻松走入课堂,回顾刚刚学过的两篇课文。请同学看复习题(点击)

  〔《鸟的天堂》是____的名篇,看出作者____次游览鸟的天堂,第一次只看到____给人____的感觉,第二次看到____,是一种____的氛围〕

  2.师生背诵相关段落。

  3.师:作者以细腻的描写和动静结合的写法让我们游赏鸟的天堂,让我们看看峻青的《第一场雪》有什么特点?(点击)

  〔《第一场雪》的特点是____和____,表达了作者_____的思想感情。〕