2>. 北国春风来临之后自然界的变化有哪些？（结合课本，师生共同学习）

　　预习案

　　学法指导：

　　1、依据预习案有感情地朗读课文，进行知识梳理；圈点勾画你喜欢的词句，写上批注。

　　2、标注每一段的序号；熟记基础知识。

　　3、阅读资料助读部分，筛选勾画出你认为重要的信息。

　　4、将预习案中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。

　　5、限时15分钟，独立完成。

　　一、基础知识

　　1、我会拼读我会写

　　着重( ) 刮折（ ） 嘎（ ）地一声 冰碴（ ） 吹号（ ） 冰砚（ ） 乍（ ）暖还寒 粗犷（ ） 冰溜（ ） 褒贬（ ） 飘拂（ ） 塞外（ ）

　　2、解释词语我在行

　　乍暖还寒：

　　将息：

　　鼓苞：

　　褒贬：

　　二、资料助读

　　走近作者：林斤澜，1923年生人，浙江温州人。中学时代曾参加抗日救亡运动，1949年后调到北京文联工作,专门从事剧本创作。一生有许多作品。如《春雷》《山里红》《林斤澜小说选》等。曾与汪曾祺并称为“文坛双璧”。2009年4月11日16时46分，被称为“短篇圣手”

　　三、课文阅读指导

　　1、用你们最喜欢的方式朗读课文。

　　2、请写出你的初读感悟。

　　这篇散文作者写了哪些内容？表达了怎样的思想感情？

　　四、我的疑问

　　请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

　　导学案

　　学习目标：1．比较北国春风与南国春风的不同，学习辨证地看问题

　　2、感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、，领会作者感情。