玻璃与塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常广泛。借助这些常见材料，研究材料的各种性能，认识常见材料的基本性质和用途，使学生认识到人类为了改善生活和环境总在不断地改进材料的性能或是发明新材料。认识到材料的使用会给个人、社会、环境带来正面的积极作用，还会带来负面的消极影响。

　　学情分析：

　　在以前的学习生活过程中，学生经常使用各种材料制成的物品，对常见材料己有经验是极为丰富的。因此，本节课无论在教学方法还是在教学内容上，学生都有相应的基础，教师进行简单的指导后，就可以充分放手让学生自己去探究发现玻璃与塑料的特点。

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1.能运用对比实验的方法来研究玻璃与塑料的特性。

　　2.知道材料的使用有益处的同时还存在着负面影响，乐于用学到的知识大胆想象 来善我们的生活。

　　3.了解玻璃与塑料的特点。

　　能力目标：培养学生的观察能力，探究能力 ，想象能力。

　　情感目标：培养学生团结协作的精神及环保意识。

　　教学重点、难点：能运用对比实验的方法来研究玻璃与塑料的特性。

　教具准备：各种玻璃与塑料制品、木锤、玻璃片、塑料片、剪刀等。

　　教学流程：

　　一、联系生活 、激趣导入

　　（师生问好）

　　师：老师的桌子上有一些物品，请同学们看一看都有什么？

　　生：略

　　师：谁能用喜欢的方法，按照一定的标准把它们分一分？

　　生：略

　　师：你分的很准确。玻璃与塑料在我们的生活中应用很广泛，那么同学们想知道玻璃与塑料有什么特点吗？这节课我们就一起来研究玻璃与塑料（板书：13玻璃与塑料）