教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。会用“美丽”说一句话。

　　2．复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。

　　3.理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大自然的意识和情感。

　　教学重点、难点

　　在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面，体会它们快乐自在的心情，既是重点，也是难点。

　　教学准备

　　教具：课件、放大的课文彩图，课文配乐朗读带，画有各种蝴蝶的面具。

　　学具：生字卡片。

　　课时安排

　　1~2课时。

　　教学过程

　　一、揭题导入

　　1.春天到了，花儿开了，草儿绿了，一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，多么快乐呀！（板书：蝴蝶，并可同时在黑板上用彩色粉笔画简笔画，勾勒出一幅蝴蝶飞舞图，吸引学生的注意力。）你听，它们飞起来了，还唱着歌呢！（板书：歌）

　　2．它们唱的什么歌呢？我们一起来听一听。（课文配乐朗读，同时出现课件：春暖花开、蝴蝶飞舞嬉戏的画面）

　　二、初读课文，认识生字

　　1.请同学们用自己喜欢的方式读读课文，注意读准字音，遇到不认识的生字就请教拼音娃娃。（生自由读文）

　　2.检查学生认识生字的情况。

　　（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由认读。

　　（2）下面我们就玩“捡贝壳”的游戏吧。（课件）生字娃娃躲到贝壳下面去了，谁说对了，贝壳就是你的啦！（开火车认读）

　　生字：色床我要

　　笑了你和

　　（3）齐读生字。

　　3．把生字娃娃放到课文中去，再读读课文，看看你都知道些什么。把你的发现告诉大家。

　　三、朗读感悟、想象