二、学习第一自然段

　　（一）师：谁找到小鸭子的话了？

　　1.指名读。

　　2.师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们想不想去游泳呢？让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。（重点指导读出恳求的语气，“您”的发音。）

　　（二）师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？

　　1.生回答。

　　2.师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒险呢！小鸭子们，你们喜欢哪只鸭妈妈呢？

　　3.学生自由回答。

　　（三）师：说得真好，我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧！

　　（四）师：大家读得真好，要是一边读一边表演就更好了，对吗？请大家先在小组里表演，我看哪一组表演得好，就请哪一组的同学带上老师这里漂亮的头饰上台表演。

　　（五）小组自由表演。

　　（六）汇报表演。

　　1.师：表演得真好，奖给你一条小鱼吃。

　　2.师：小鸭子们，你们不仅学会了本领，还懂得了很多知识，现在啊，又有一个小动物遇到难题了，你们想不想帮助他呀？（出示小鹰的图片）

三、学习第二自然段

　　（一）师：小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢？请各小组带着问题表演读或者合作读。（学生自己选择学习方式。）

　　1.小鹰怎样对妈妈说的，说了什么？

　　2.妈妈怎么回答的？

　　3.最后，小鹰怎么样呢？

　　4.小鹰会对妈妈说些什么呢？

　　（二）汇报。

　　（三）总结：鸭妈妈对小鸭子说什么？请学生上来板书：自己去游。鹰妈妈说什么呢？学生上来板书：自己去看。

　　同学们，你们在日常生活中也要怎么样呢（自己的事情自己做）谁说一说你自己学会了什么呢？（学生手拿自己的照片，当小明星，说得好的贴在黑板上）四、指导背诵

五、作业

　　（自己选择喜欢的作业完成）

　　（一）表演：回家把这个故事表演给家长看。

　　（二）画画。可以画小鸭子、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈。

　　（三）做做。回去自己学会一件自己应该做的事情，回来介绍经验。