六年级科学《探索宇宙》优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  过程与方法

  能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。

  会制作多级火箭模型。

  能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。

  搜集人类的航天灾难故事。

  知识与技能

  知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

  知道一些重要的探测宇宙的工具,意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。

  认识各种典型的航天器。

  了解人类历史上发生的主要航天灾难。

  了解我国的航天史。

  知道中国正在进行的航天事业——嫦娥计划。

  情感、态度与价值观

  体会到人类探索太空的自豪感。

  体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。

  从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严。

  教学准备:

  课前学生收集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探索宇宙的资料。

  教学过程:

  1.新课导入。

  谈话:在我们生活着的地球之外,是一个广阔无边、无始无终的世界,被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索,今天我们就来了解一些宇宙的知识,进行“探索宇宙”的活动。(板书课题)

  教师组织学生汇报交流所收集的材料,并利用多媒体展示星空的图像和太阳系的有关图片。

  2.引导学生经历人类观察、探索宇宙的过程。

  (1)了解古人对宇宙的探索和向往。

  讨论:在没有先进观测仪器的远古时代,人们是怎样认识宇宙的?他们会问一些怎样的问题?