关于《一株紫丁香》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.

  2,学会本课10个生字,理解由生字组成的词语.绿线内二类字只会认读即可.

  3,通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情.

教学流程

设计意图

一,情境渲染,启动情感.

  配乐《每当我走过老师窗前》,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋.

  看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》.

二,初读课文,整体感知.

  1,出示紫丁香插图,谁能向大家介绍紫丁香?(学生汇报课前收集到的资料)

  2,出示课文插图,引导学生观察.

  ①你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业)

  ②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么?

  (给老师沏茶,给老师唱歌)

  现在就让紫丁香为我们做这一切吧.紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢?

三,自读课文,整体感知.

  1,提出自读要求:

  ①看清拼音,读准字音,读通句子.

  ②画出生字,生词,

  借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础.

  培养学生观察收集资料的能力

  巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.

  合作的基础是自主.有自读

  多读几遍.

  ③把不理解的为词句或问题标出来.

  2,学生汇报自读情况

  ①同桌互读课文,检查读音是否正确.(教师关注学困生的朗读情况.)

  ②小组合作学习,互相认读生字,新词,把自己不理解的内容或问题提出来讨论.(教师巡视课堂,或询问,指导,启发)

  ③抽检识字和朗读情况,教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音(星星).

  3,齐读课文.