一、教学目标：

　　1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。

　　2、学会本课的生字新词。

　　3、有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。

二、教学重、难点：（目标1、3）

三、教学课时：（3课时）

四、教学过程：

第一课时

〈一〉、启发谈话，导入新课。

　　师：1、同学们见过水池吗？（说说见过的水池的样子、特点）

　　2、见过五颜六色的水池吗？到底是怎么回事？我们一起去看看。

　　3、导入新课，出示课题。

〈二〉、初读课文，理解大意。

　　1、读课文，标出每个自然段。

　　2、默读课文，找出介绍五彩池的部分。

　　3、再读课文，讨论课文的段落层次。

〈三〉、自学生字新词：

　　1、读准字音：

　　藏、折（多音字）

　　折、丈、矗（翘舌音）

　　笋（平舌音）

　　2、认清字形：

　　藏、碟、镰、矗、耀、驾

　　3、讨论如何记好生字、词。

　　4、同学互相检查自学效果。

〈四〉、巩固练习：

　　1、抽读生字、词，口头组词。

　　2、朗读课文，说说课文内容。

〈五〉、布置作业：

　　1、抄写生字、词。

　　2、熟读课文，理解内容。

第二课时

〈一〉、复习导入：

　　1、分段朗读课文。

　　2、听写词语。

〈二〉、学习课文第一部分。

　　1、指名朗读课文。

　　2、思考讨论：1）、这段话讲什么意思？

　　2）、文章开头讲了一个什么故事？

　　3）、作者没想到的是什么？

　　4）、没想到和真的指的是什么？

　　5）、理解腾云驾雾、神奇的意思。

　　3、全班朗读课文。