七、课堂练习。

　　用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。

第 2 课时

教学目的：

　　1 、知道同一个事物从不同角度去看，会有不同的结果。

　　2 、理解父亲和老师的话中蕴含着的深刻的道理。

　　3 、抓住重点句子理解课文内容。

教学流程

一、观察实物，从多角度看。

　　教师拿一个几何形体，让几名学生坐在不同位置进行观察，然 后让他们向其他同学汇报看到的物体的样子。

二、学习第 6 自然段

　　1 、指名读，重点指导读出几个省略号的语气。

　　2 、你发现同学们又有什么变化 ? 为什么有这样的变化 ?

　　3 、分角色朗读这—部分。

三、学习第 7 自然段。

　　1 、思考：老师说了几句话 ? 你能读懂每句话的意思吗 ?

　　2 、投影出示“老师的话”。引导学生结合前文内容感悟老师说话 的含义。

重点理解“相信自己的眼睛”。

　　3 、感情朗读，并试着背诵下来。

四、小结学习，思想升华。

　　1 、什么是教诲 ? 为什么他们的教诲让我一生受用 ?

　　2 、父亲和老师是讲画画上的事。在日常生活中，当别人的看法

　　和自己不一样时，应当怎样做呢 ?

五、有感情地朗读全文。

　　分角色朗读，老师也参与朗读。

六、教师总结全文。

　　当别人的想法同自己不一样时，不要轻易下结论，要看人家是从什么角度去看的；自己也应实事求是，相信自己的眼睛。这样我们就能在生活中科学、客观地处理问题。七、课堂练习。

　　背诵最后两个自然段。

八、实践活动。

　　1 、日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗 ? 如果有，请讲给同学们和父母听。

　　2 、写一篇《画杨桃》的读后感。