四、教学第四自然段。

　　1、 小男孩把小鸟放了吗?(放了。)

　　2、瞧，(课件：小鸟和妈妈一起飞走了，小男孩高兴的拍起手来!)

　　3、小男孩把小鸟给放了。(在题目位置小鸟的前面用不同颜色的彩笔描一遍：放!)

　　4、一起把这篇课文的题目来读一读。齐读题目。

　　5、小鸟飞出笼子，就要跟着妈妈飞走了，他会对小男孩说什么话?(“谢谢!” “我一定会回来看你的，再见!”“我一定会报答你的” “你才是真正的爱护我们鸟类的人!”……出示：小鸟对小男孩：“ 。”)

　　6、总结：小鸟的自由，小鸟的快乐，就是我最大的快乐!多么美好的一幕啊!如果人人都能捧着一颗爱心!人人都能献出一点爱，我们的世界就会变的更加美丽!(板书：画心，)跟老师说“爱小鸟”。(多说几遍)出示段落让我们带着祝福齐读最后一段!

　　五、总结全文，深化主题。

　　1、小男孩把小鸟放了，因为他明白了爱小鸟就要给它——自由!

　　2、 小鸟是益虫，上学期我们学习的《护林军》大家还记得吗?出示：一起来读一遍!

　　3、 小朋友，你们想看看那些可爱的鸟吗?(想)下面我们就来观看一些鸟类的图片。(放各种可爱的小鸟图片,。)

　　教师简介: 鸟儿是我们人类的好朋友，他们给自然界带来了生机，给人类增添了乐趣。许多益鸟还为生态平衡做出了贡献。

　　杜鹃：被称为“报春的使者”。一只杜鹃一年能吃掉5万多条松毛虫。

　　大山雀：人们称它为“果园里的卫士”。它一天捕食害虫的重量和自己的体重差不多。

　　猫头鹰：又叫“捕鼠能手”。一只猫头鹰一个夏季能吃掉1000多只田鼠。

　　啄木鸟：大家都知道啄木鸟是“树木的医生”。一只啄木鸟可以保护500多亩森林。

　　有些鸟虽然不吃害虫，但是却能传播花粉，树种，使多的地方长出花草，充满绿色。

　　4、这些鸟儿多可爱呀，可是现在随着一些人的乱砍树木，使得许多的鸟儿失去了生活的家园，许许多多的鸟都已经永远的消失了，还有更多的小鸟正面临着灭亡的危险。讲到这儿，小朋友，你们想对那些乱砍乱伐，破坏鸟儿家园的人，对那些抓鸟、卖鸟的人说些什么呢?(出示：我想对破坏小鸟家的人说：“ 。”我想对抓鸟、卖鸟的人说：“ 。”)

　　5、是呀，再也不能让他们肆意破坏，随便乱抓鸟儿了，为了能更好的保护鸟类，1981年9月25日，国务院规定在每年的4月至5月初的一个星期为爱鸟周。

　　6、越来越多的人们加入到爱鸟、护鸟的行列中，有一种鸟儿叫丹顶鹤，它有着鲜红的头顶，雪白的羽毛，只有脖子和翅膀边儿是黑色的，它时而翩翩起舞，时而引吭高歌，非常美丽。曾经有一个女孩，她从小爱养丹顶鹤，为了救一只受伤的丹顶鹤她献出了自己宝贵的生命。(放图片，音乐。)

　　7、多么可爱的鸟儿，多么可敬的人，让我们向他们学习，植树造林，爱鸟、护鸟，还小鸟一个美丽的家!