（1）说一说：上面各题应该先算什么。

　　（2）比一比：这两个算式，38+4+5 38+415，什么相同，什么不同。

　　（3）算一算：独立完成上面6道题的计算，并组织反馈。

　　（4）改一改：有几个小马虎这样做，你会改正吗？

　　169－9 169－9=87

　　=96 =96－9

　　=87 =87

　　55－68 55－68

　　=498 =48－55

　　=392 =7

　　让学生先指出错误的地方，再改正。

　　2．算24点。

　　谈话：你算过24点吗？我们用三张扑克牌来玩算24点的游戏。

　　第一次游戏：出示三张扑克牌：2、4、10。

　　提问：你会列综合算式吗？

　　学生列出：210＋4和4＋210之后，强调：算式中有乘法和加法时，先算乘法，再算加法。

　　第二次游戏：出示三张扑克牌：9、6、2。

　　第三轮游戏：小组合作按要求用下面的4组扑克算出24，并列出综合算式，看哪一小组最先完成。

　　3．我当收银员。

　　将书上练习第5题进行改编成一道开放题：

　　出示下图：

　　（1）如果选一块巧克力加三块小蛋糕，要付多少元？

　　（2）请23名同学上来自主选择喜爱的食品，大家一起算钱。

　　（3）如果老师给每位同学50元，你可以怎么买东西？

　　学生自主选择购物方案，列式解答，也可同桌合作制定方案解答。

　　四、全课总结。（略）