（2）很多的小圆点并在一起会发生线的感觉

　　（3）小圆点从小到大的排列会发生移动感。

　　3、欣赏教师带来的平面构成，说说是否喜欢这样的图，为什么，它是由什么样的圆来构成画面的。

　　4、教师提高大小不一样的圆面和圆圈，请同学自身来摆一摆，看谁摆出画面更好看。

　　5、小组交流自身收集到的资料，讨论要准备该如何组成画面。

　　三、同学动手制作，教师指导

　　1、要求同学四人小组完成一张作业，可以是用多种资料进行拼帖，也可以用画的。

　　2、允许根据画面的需要，加入少量的线条。

　　四、展示评价

　　1、比一比，哪个小组的作业最有创意。

　　2、给作业不够想理的小组提出建议。

　　第3课 黑与白

　　课型：造型表示 欣赏评述

　　课时：1-2课时

　　教学目标：

　　1.引导同学欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。

　　2.使同学掌握黑与白图形的创作灵感。

　　3.指导同学用学过的图形来表示不同的正负形。

　　教学重点：

　　引导同学欣赏黑与白图形，使同学掌握黑与白图形的创作灵感。

　　教学难点：

　　指导同学用学过的图形来表示不同的正负形。

　　教学准备：

　　教具：有关的图片、资料、范图、

　　学具：收集到的图片、资料、绘画工具

　　教学过程：

　　一、引导阶段

　　1、引导同学欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。

　　2、引导同学小组交流，谈谈各自的看法。

　　二、发展阶段

　　教师与同学一起总结创作黑白正负图形的要领：