一年级下册美丽的小路的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。能根据提示用自己的话描述美丽的小路回来后的景象。

  2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅;要爱护环境,保持环境整洁。

教学重点及难点:

  1、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。

  2、懂得整洁美好的环境能让人们心情舒畅,懂得如何环保。

教学准备:

  多媒体课件

教学过程:

  一、复习生字词语;

  不久堆积奇怪推车鼻子一辆干净

  赶来脑袋鹿先生慢慢地

  齐读词语。开火车读。

  二、朗读感悟

  (一)、学习1-3自然段。

  1、这节课我们接着学习《美丽的小路》这一课。除了美丽的小路,我们还可以说怎样的小路?(笔直的,弯弯曲曲的,长长的,干干净净的-----)

  2、我们课文中的这小路是一条既长又美丽的小路,课文的哪一个自然段告诉我们这小路是一条既长又美丽的小路?

  你从这一自然段中的哪个词语看出小路很美丽?(花花绿绿、五颜六色)指名读,齐读。

  3、同学们读得真美,假如你走在这条美丽的小路上,你会说些什么呢?兔姑娘和鹿先生走来了,它们说了些什么呢?快速读课文,用自己横线勾出来。

  4、哪个兔姑娘能边走边说,问:你为什么轻轻的走?指导朗读。

  5、哪一位鹿先生也来走一走,说一说。鹿先生为什么慢慢地走?指导朗读。

  (二)、学习47自然段。

  1、这条小路真是太美了。朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步,说说话。可是过了不久,小路发生了变化,小路变成什么样了呢?