六年级语文下册《蛇肚子里的象》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.认识2个生字,学会3个生字。

  2.有感情地朗读课文,了解课文的几处对比描写的作用。

  3.懂得要从不同的角度思考问题。

  4.导读《小王子》,走进名著,从中感悟。

教学重点

  1.体会作者内心的情感。

  2.理解孩子和大人的思考为什么会不同。

教学准备

  幻灯片

课时安排

  2课时

教学过程

第一课时

一、简介作者,初解题意

  1.同学们,你们知道《小王子》这本书吗?能说说对它的了解吗?

  2.《小王子》是书籍世界里的一个奇迹。它的作者是法国的圣埃克苏佩里,他不是一个职业作家,而是一名空军飞行员。但是,在西方世界,这本书的印数仅次于《圣经》,迄今已发行了许多亿册。这个成绩的确也得之无愧,世上只有极少数作品,如此精美又如此质朴,如此深刻又如此平易近人,从内容到形式都几近于完美,却不落丝毫斧凿痕迹,宛若一块浑然天成的美玉。

  《小王子》被称做哲理童话。的确,这本书不但非常适合于孩子们阅读,同时更是写给某一些成人看的。用作者的话来说,它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。

  3.这节课就让我们来读读书中的小故事,请同学们一起轻轻地读课题《蛇肚子里的象》。

  4.读课题的时候,你的脑海中闪现出了什么问题吗?

  (如:蛇肚子里怎么会有象呢?这是怎么回事呢?)

二、初读课文,学习生字

  ⒈我们请一名同学给大家读一遍课文,其他同学仔细听,并把需要提醒同学注意的字词的读音做好标记,并把不理解的词语画出来。

  ⒉订正朗读中的错误,评议朗读情况。

  ⒊自学生字生词,并进行交流:

  ⑴学生强调需要注意的字词的读音:

  蟒(mǎnɡ)蛇 捕(bǔ)囫(h)囵(ln)反复(f)剖(pōu)视

  中辍(chu)接触(ch)始终(zhōnɡ)结(ji)交

  ⑵强调生字字形:

  嚼:右下角是艮字少个撇,再把捺变成点,并且加上寸

  帽:巾+冒

  ⑶查词典解决生词:

  咀嚼:把食物嚼碎。

  囫囵:整个的,完整的。

  杰作:杰出的作品。

  剖视:深入分析,仔细观察。

  中辍:中途停止。

  心灰意懒:情绪低落,意志消沉。

  迁就:将就,迎合别人。