教学准备

　　1.挂图

　　2.幻灯片

教学过程

　　第一节

　　一、揭示课题

　　池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？它在哪？我们跟他们一起去找好吗？

　　（板书：小蝌蚪找妈妈）

　　二、从图入手指导总观全图

　　问：小蝌蚪长什么样？我们看书上是怎么说的？

　　三、读全文，理解一、二自然段

　　（1）读准字音。

　　（2）标出自然段。

　　①问：哪一自然段写小蝌蚪的样子？

　　②学生再读第一自然段。

　　问：小蝌蚪什么样？（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长尾巴。）

　　③自由读第二自然段。

　　问：第二自然段有几句话？（三句话）说说每句话什么意思？重点指导三个问题，要求先谈问题a.过了几天，小蝌蚪有什么变化？看图观察小蝌蚪长后腿的位置？b.它见到了什么，问了什么话？（见到鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里。）c.它是怎样得到回答的？（板书：四条腿宽嘴巴）

　　师小结：学习这段我们分三步①读全文看有几句话？②想每句话什么意思？③读问题看图回答问题。

　　四、再读第二自然段，体会小蝌蚪找妈妈的心情

　　布置作业：读第三、四、五自然段。

　　第二节

　　一、读第二自然段，想想第二自然段讲的是什么？

　　二、三个学生分别读三、四、五自然段

　　（1）问：三、四、五自然段哪两自然段与第二自然段叙述方法基本相同？（三、四自然段）[

　　（2）师扶着学习第三自然段。指导学生分步骤学习。

　　①读全文，看有几句话？②想想每句话是什么意思？③读问题，看图回答问题。④再读全段。