苏教版五年级语文上册《金蝉脱壳》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四、五自然段。

  3.理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学重点:

  感受金蝉脱壳的神奇。

教学难点:

  激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学准备:

  1.课文内容的投影片。

  2.蝉的资料。

教学时间:

  3课时

第一课时

  教学目标:

  1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.了解金蝉脱壳的起因。

  教学重点:

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点:

  了解金蝉脱壳的过程。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。

  2.设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。

  3.讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。

  二、初读课文

  1.听课文录音,考虑:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?

  2.生自读课文,画出生字词,读准字音。

  ①出示生字词。②指名逐自然段朗读。

  3.默读课文,

  考虑:课文一共几小节,应该如何分段

  4.指名交流分段,并说出段落大意。

  第一局部(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。

  第二局部(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。

  第三局部(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。

  三、指名分段落朗读

  1、指名朗读

  2、学生评价

  3、再指明朗读

  四、安排作业。

  1.搜集蝉的资料。

  2.有感情地朗读课文。