公开课《学会合作》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学要求

  1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

  2、能根据题目给课文分段,概括段落大意。

  3、理解课文内容,了解合作的原因和怎样合作,激励学生要在学习生活中学会合作。

  4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学时间 两课时

  第一课时

  一、播放《众人划桨开大船》,说说自己的感受。

  二、检查课文学习情况。

  1、 出示生字词,指名认读。

  2、 指导生字书写。

  3、 根据意思说词语。

  4、 指名分节朗读课文。

  5、 出示相关句子,引导填空,进一步熟悉课文。

  三、理清文章层次。

  1、 读读课题,说说课文是围绕哪个词来写的?你能说说作者会讲些什么吗?

  2、 讨论:

  为什么要合作(1——3)

  怎样才能“卓有成效”地合作(4——6)

  呼吁学会合作(7)

  四、布置作业:完成习字册

  第二课时

  一、复习:课文讲了哪些内容?

  二、理解如何合作

  1、课文重点讲了什么?如何写怎样合作写得让人信服的?具体事例和观点之间是如何连接的?

  2、讨论交流

  三、交流合作的名言与成语。

  四、阅读两个故事,说说自己的感受。

  天鹅、梭鱼和大虾

  有一次,天鹅、梭鱼和大虾,它们在一起承担运送一车行李。它们 三个一起套上大车,拚命地拉。

  它们用尽了力气,但是大车还是留在原地,丝毫不动。对它们来说,行李根本不重,可 是天鹅一个劲儿要飞上云霄,大虾使劲往后退,梭鱼一心要向水里钻,——它们当中究竟谁 对谁不对,这用不到我们来评说,不过这辆车直到现在还留在原地。

  天堂与地狱

  有这样一个故事:有人问教士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子,只见一群人围坐在一口打过旁,每人拿一把汤勺,可勺柄太长,盛起汤也送不到嘴里,一个个眼睁睁地看着锅里的美味饿肚子。教士又把他领进另一间屋子,同样的锅,人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说:“刚才那里是地狱,这里是天堂。”