请小朋友自由读第二小节，从哪句话知道乌鸦找到了水？

　　抽生读。（出示第二小节第一句）

　　乌鸦终于找到水了，那此时此刻它该是什么心情呀？

　　谁能用高兴的语气再读读这句话。

　　（２）、乌鸦找到水了，那在这一段里，它喝着水了没有？（喝不着）为什么呀？请同学们再读读这段话，找找乌鸦没喝着水的原因。

　　抽生读。（出示第二小节第二句）

　　同学们，你们看，老师也拿来了一个瓶子，和书上画的瓶子多像呀，谁能到前边来，一边指着这个瓶子，一边给大家讲：乌鸦为什么喝不着水？（点击：水不多、瓶口又小）

　　请你用手比做乌鸦的嘴，试试是不是真的喝不着。

　　乌鸦找到水，却喝不着水，心里怎么样？（很着急）

　　你能读出乌鸦心里的着急吗？

　　抽生读。

　　师范读。

　　齐读。

　　３、学习第四小节

　　（１）、怎么办？小朋友们，开动你们的脑筋，赶快给乌鸦想想办法吧。

　　（用吸管吸；找朋友帮忙；打倒喝；打烂瓶子喝；装石头使水升高了喝……）

　　（2）、小朋友想的办法真不少。乌鸦到底想了个什么办法？下面请小朋友读一读第四小节。边读边想，乌鸦用了一个什么方法？

　　（3）生自由读，抽生答。

　　（4）、请小朋友们再读读第四小节，边读边在脑海中想想乌鸦放石子的过程，还可以边读边比画。

　　（5）、下面我们来演示一下乌鸦喝水的办法。老师来当乌鸦，小朋友看我放得对不对？（师故意抓一大把石子）（生答不对）

　　那该怎么放？（一个一个地放）

　　你怎么知道的？（生答，出示第四小节的第一句话，点红“一个一个”。）