学生说说文章的标题“喂──出来”是什么意思。

　　（相互交流看法）

　　学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。

　　1.文中的故事是否真实？

　　明确：不会有这样的一个无底洞，但有生活的真实性在里面。

　　2.你认为故事围绕的话题是什么？

　　明确：环境保护问题。

　　3.洞真的是无底的么？

　　明确：表面上是，正象我们的地球，表面上无边无际，实际上已经不堪重负

　　4.题目用“喂──出来”有什么作用？

　　明确：首尾呼应，同时有表现不从根本上解决问题，环境污染中将危及人类生存。

　　5.洞比喻什么？

　　明确：人类赖以生存的土地

　　6.文中写了几种人？这几种人的共同特点是什么？生活中人是不是有他们的影子？

　　明确：为了自己的名利而忙碌的各种人。

　　7.作者要说明的道理是什么？

　　明确：一切破坏环境的问题，如果不从根本上解决，到头来危害的的是人类自己。

　　四、探究活动

　　1.探讨文章的主题

　　提示：这篇小说写的比较通俗，但内涵深刻，有关它的主题，有以下几种说法，你同意哪一种？说说理由。

　　学生看研讨联系二，小组交流讨论。

　　设置此环节的目的，学生多角度理解，珍视学生独特的理解，感受和体验。

　　2.想一想，在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下来那块石头以后，接下来可能还会发生什么？

　　（这是一个循环式结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法。）

　　五、布置作业

　　1.展开合理想象，续写小说结尾，进一步想象生动具体的情节，可以借鉴课文的写法。　　（适合表达能力稍弱者）

　　2.自拟题目，写一篇形式新颖，保护环境的科幻小说。

　　（适合表达能力较强者）