教学反思

　　第三块：拓展：仿写

　　教学步骤教师活动学生活动备注

　　1布置任务：课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神。你能用不着这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？撰写提纲，准备口头小作文。

　　2组织交流、评价交流 ，学生互评。

　　3教师小结学生根据学生、教师的评价修改提纲。

　　教学反思

　　课后学习：

　　小作文：课文第一段先用几十个字高度概述白求恩的崇高精神。你能用不着这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？

　　第2课时：

　　学习目标：掌握正反对比的方法，学习概括而有力的语言表达。

　　课堂学习：

　　第一块：整体感知课文内容

　　教学步骤教师活动学生活动备注

　　1交流课前作业： 交流上节课后写的小作文。以小组为单位交流互改，然后推荐好的文章在全班交流，以小组为单位评价。

　　2布置任务：文章中多处将白求恩与不少人和一些人对比，请结合文章完成下表，并谈谈这样写的好处。独立思考，完成表格，交流。白求恩不少人和一些人

　　对工作

　　对人民

　　对技术

　　3组织交流、评价交流 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。

　　4拓展：假如今天来写《纪念白求恩》，你觉得可以作些什么对比，试续写。续写，交流续写及原因。

　　教学反思

　　第二块：赏析文章的概括性语言

　　教学步骤教师活动学生活动备注

　　1情境1：找一找——文章中大量运用成语，请你找出来并谈谈有什么作用。在书上圈点勾画，思考，交流。