小学《坐井观天》的教学设计(2)

时间:2021-08-31

  挂图: 让学生贴青蛙和小鸟的位置。

  青蛙怎样在井里看天呢?(坐着)

  小鸟呢? (落在井沿上)

  板书 落

  坐

  导读 第一小段读出它们的位置。

  青蛙坐在井里张着嘴正在和小鸟说话。

  它们怎么说的?

  一问一答叫什么? (对话)

  青蛙和小鸟对了几次话?

  读第二—七小段。

  青蛙和小鸟对了几次话? (三次)

  请三位同学读书 (每人读一次对话)

  第一次对话在哪小段?

  读第二、三小段

  青蛙知道小鸟从哪来吗? (不知道)

  导读 读出青蛙疑问的语气。

  小鸟从天上来为什么落在井沿上?

  (因为小鸟飞了一百多里路,口渴了,要喝水,所以落在井沿上。)

  说明什么?(小鸟飞了一百多里,天很大。)

  导读 读出天很大的语气。

  请两位同学读第一次对话。 (注意语气)

  挂板 细读有语气

  这时候,青蛙和小鸟开始争论了。争论什么呢?

  读第四、五小段

  青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来。

  板书 天有多大?

  青蛙认为天有多大?

  板书 井口大

  读青蛙的话

  “天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

  换一种说法,可以怎么说?

  (天就跟井口那么大,不用飞那么远。)

  青蛙认为小鸟说的话是什么?(大话)

  什么叫大话?(吹牛)

  青蛙认为小鸟说的那句话是大话?

  (飞了一百多里路)

  青蛙说话时怎么样?(很自信)

  导读 读出青蛙自信的语气。

  小鸟听了青蛙的话,怎么说的?