教学目标：

　　1、 正确、流利有感情地朗读课文。

　　2、 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　3、 培养独立阅读能力。

教学重点：

　　理解鹿对自己的角和腿前后不同态度的原因

难点：

　　体会故事所讲述的道理

教学准备：

　　1、生字卡“抱怨”

　　2、课件

　　（1）鹿和狮子图

　　（2）“我的发现”—鹿说的四句话

　　（3）鹿欣赏自己的动画旁边配第三自然段文字（关键词点击后变色）

　　（4）鹿及鹿的第三句话

　　（5）鹿的最后一句话

　　（6）尺有所短、寸有所长

　　（7）选做题

教学过程：

一、 谈话导入

　　师：同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看这是谁？（课件1 示鹿）这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事？这节课就让我们读读这个故事吧！狮子和鹿（齐读课题）。

二、初读感知

　　1、 用自己喜欢的方式读故事，标出自然段序号，遇到难读的字多读几遍。

　　2、 指名分段读课文

　　3、 快速默读课文，想想课文讲了一个什么故事？

三、精读感悟

　　1、同学们读书可真棒，那你们的观察力怎么样？下面让我来考考你们，大家请看（课件2）“我的发现”——四句话

　　a指名读

　　b把你喜欢的句子多读几遍，到小组中说说你发现了什么？

　　C指名交流

　　2、大家发现这是小鹿说的四句话，那漂亮的小鹿都是在什么情况下说这四句话，它为什么要这样说呢？请同学到小组中找一找，读一读，再说说感受吧！