【教学目标】

　　1.巩固有理数乘法法则;

　　2.探索多个有理数相乘时,积的符号的确定方法.

【对话探索设计】

〖探索1

　　1.下列各式的积为什么是负的?

　　(1)-2345

　　(2)2(-3)4(-5)6789(-10).

　　2.下列各式的积为什么是正的?

　　(1)(-2)(-3)456

　　(2)-2345(-6)78(-9)(-10).

〖观察1

　　P38. 观察

　　〖思考归纳

　　几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?

　　(见P38.思考)

　　与两个有理数相乘一样,几个不等于0的有理数相乘,要先确定积的符号,再确定积的绝对值

　　〖例题学习

　　P39.例3

〖观察2

　　P39. 观察

　　〖练习

　　P39.练习

　　〖作业

　　P46.7.(1),(2)(3),8,9,10,11.

〖补充练习

　　1.(1)若a = 3,a与2a哪个大?若 a= 0 呢? 又若 a=-3呢?

　　(2)a与2a哪个大?

　　(3)判断:9a一定大于2a;

　　(4)判断:9a一定不小于2a.

　　(5)判断:9a有可能小于2a.

　　2.几个数相乘,积的符号由负因数的个数决定 这句话错在哪里?

　　3.若ab,则acbc吗?为什么?请举例说明.

　　4.若mn=0,那么一定有( )

　　(A)m=n=0.(B)m=0,n0.(C)m0,n=0.(D)m、n中至少有一个为0.

　　5.利用乘法法则完成下表,你能发现什么规律?

　　3 2 1 0 -1 -2 -3

　　3 9 6 3 0 -3

　　2 6 2 2

　　1 3 2 1

　　-1

　　-2

　　-3

　　6.(1)经过调查发现,若甲商店某种彩电降价的百分率记为a,则乙商店这种彩电降价的百分率可记为-a,你认为哪家商店该彩电的降价的百分率大?为什么?

　　(2)经过调查发现,若甲商店某种彩电降价的百分率记为a,则乙商店这种彩电降价的百分率可记为1.2a,你认为哪家商店该彩电的降价的百分率大?为什么?

　　1.4.1 有理数的乘法(3)