5、听范读，学生模仿。

　　6、学生初读诗歌，读通诗句。想一想：春姑娘给我们带来了哪些春的消息呢？

　　7、学生交流反馈。

　　二、感受春天

　　（一）学习第一小节

　　1、指名朗读第1节，看看这一节中有哪些春的消息？你一边读，一边想像自己仿佛看到了什么？

　　2、学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。

　　你们看，风轻轻拂过大地，大地怎么了？（变绿了，换上绿衣裳……）那在风中摇摆的枝条像在干什么？春风真是一位神奇的魔术师啊!

　　你想怎么读这句，让大家知道春风的神奇呢？学生试读，指导朗读（读出风的轻、柔，读出你的欣喜），赛读。

　　3、指导朗读三四句。

　　（1）春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁愿意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来！用你的朗读把春姑娘叫出来！

　　（2）她有点想出来了，让我们一起再来把她呼唤出来，好吗？如果春姑娘能听到你这么希望她来，她一定会非常高兴的！齐读。

　　（二）学习第二小节  1、指名朗读第2节，看看这一节中有哪些春的消息？你一边读，一边想像自己仿佛看到了什么？

　　2、学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。

　　（1）让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。

　　（2）我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过____________________，飞过____________________。

　　（3）指导学生读出快乐之情。

　　（三）学习第三小节

　　1、指名朗读第3节，看看这一节中有哪些春的消息？你一边读，一边想像自己仿佛看到了什么？

　　2、学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。