教学要求：

　　（一）知识与技能

　　1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。

　　3、有感情地朗读课文。

　　（二）过程与方法

　　以学生为主体，引导学生自读课文，品读文中描写人物动作、语言等方面的语句，探究堂吉诃德的人物形象，激发学生阅读《堂吉诃德》的浓厚兴趣。

　　（三）情感、态度与价值观

　　激发学生阅读中外名著的浓厚兴趣。

　　教学重难点：了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人人物的性格特点；感知作者叙述故事和刻画人物的方法。

　　教学准备：查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。

　　教学安排：一课时

　　教学过程：

一、介绍《堂吉诃德》，导入新课

　　1、出示风车图片，引入“风车”（板书）。

　　2、补充课题，齐读质疑。

　　3、引入《堂吉诃德》，出示“学习链接”，生自读，反馈其意。

　　4、导入新课：今天，我们就一起来欣赏这部著名的《堂吉诃德》中的一个片段，共同来认识一下这里面的人物吧！

二、初读课文，检查预习情况

　　1、学生自读课文，读正确。

　　2、检查预习情况。

　　（1）出示生字新词。

　　（2）开火车读生字新词，教师指导人名、地名。

三、细读文本，了解文章内容

　　1、出示自读要求，学生自读。

　　2、反馈：说说课文的主要内容。

　　（1）同桌交流

　　（2）指名反馈，教师适时补充、纠正。