小学语文《两只鸟蛋》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、认识“蛋、取”等12个生字,会写“听、唱”等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

  教学重点:

  识字写字,能正确、流利、有感情地朗读课文

  教学难点:

  “焦急、仿佛”等词句的理解,背诵课文,培养爱鸟的意识和情感

  课前准备:

  多媒体教学课件、生字卡片、学生分学习小组坐好。

  教学时间:2课时

  教学流程:

  一、创设情境,揭示课题

  1. 多媒体课件展示森林中,各种鸟在林间飞舞,最后定格在一棵大树,树上有一个鸟窝,窝里有两只鸟蛋。让学生说一说:图上有什么?看着这幅画面你想到了什么?

  2. 揭示课题:今天,我们一起来学习一首小诗,板书课题“两只鸟蛋”,学生认读“蛋”字,相机引入课文。

  二、初读课文,学习生字

  1. 学生试读课文,要求:借助拼音,试读课文,要读准字音。

  2. 学生小组合作学习,在文中画出生字,读准字音,识记字形,教师巡视指导。

  3. 检查学生学习生字情况

  课件出示带拼音的字词,让学生说说是用什么方法记住这些生字的(可启发学生用偏旁带字,熟字带生字,换一换,加一加等方法识字)。

  4. 检查学生读书情况,指导学生读通顺。

  三、再读课文,指导有感情地朗读课文

  1. 问:你们谁知道小鸡是怎么来的吗?小鸟和小鸡一样吗?帮助学生理解“两只鸟蛋就是两只小鸟”。