第二课时

复习目标：

　　1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。

　　2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课，并能默写重点段落。

　　3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

　　4、能正确修改病句。

复习内容：

　　一、听写词语。

　　1、听写词语：

　　自豪 镜子 疼爱 陷进 变幻 增添 姿态 笼罩 遮挡

　　酿蜜 槐花飘香 瑞雪初降 铺天盖地 糊涂 警惕 翻译

　　据说 同胞 边境 惊呆 神勇无比 热火朝天 平平盏盏

　　2、 同桌互批

　　3、 提出易错字，师生共同修改，加深印象。

　　4、 齐读。

　　二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。

　　犭 （ ） （ ） （ ）

　　氵 （ ） （ ） （ ）

　　辶 （ ） （ ） （ ）

　　艹 （ ） （ ） （ ）

　　纟 （ ） （ ） （ ）

　　土 （ ） （ ） （ ）

　　1、 练写。

　　2、 交流。

　　3、 说说规律，帮助记忆。如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等。

　　三、复习成语。

　　1、 读一读练习三和练习四上的成语积累。

　　2、 同桌互背。

　　3、 听写成语。

　　4、 同桌互批。

　　5、 点出易错字，帮助记忆。

　　四、修改病句。

　　1、出示句子。

　　（1） 这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

　　（2） 我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

　　（3） 我对学校每个地方都非常熟练。

　　（4） 同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

　　（5） 今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

　　2、 指名上黑板修改。

　　3、 共同批改。

　　4、 说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。

　　5、齐读修改后的句子。

　　五、复习课文。

　　1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

　　2、指名背诵课文。

　　3、默写《塞下曲》。

　　4、同桌互批，各自订正。

　　5、出示填空：

　　（1）小骆驼原来挺（ ）的，因为（ ）。通过沙漠之旅，他明白了，那两个肉疙瘩能（ ）；两个又大又厚的脚掌能防止（ ）；眼皮上长着两层眼毛可以（ ），从此，他为自己感到（ ）。

　　（2）庐山的景色十分（ ），那里有（ ），有（ ），有（ ），有（ ），尤其是（ ），更给它（     ）。

　　（3）孩子们跑来了，篮儿挎走（       ），心里装着（         ）。中午，桌上就摆出了（        ），（ ）、（  ）、（ ），这时候，连风打的旋儿都（    ），整个槐乡都浸在（    ）中了。

　　六、阅读分析。

　　１、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。

　　２、读一读，分别画出这两个自然段的中心句，再齐读。

　　３、第二自然段中介绍了庐山云雾（    ）的特点，第三自然段介绍了（    ）的特点。

　　４、找出其中的比喻句读一读，说说分别把什么比作什么。

　　５、想一想，庐山云雾还会变化出什么样子？用“一会儿……一会儿……”将文中省略号的内容补充完整。

　　（１）先说一说，再写下来。

　　（２）指名交流。

　　七、复习作业（见试卷）