四 、创编旋律

　　小丸子老师：谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱一唱。（小丸子偷笑）

　　下面呢，请同学们按下面的节奏创编旋律。

　　1、出示节奏

　　师：这样的创编旋律我们也做过，我们也来创作吧。看谁作的好听。2、 自由创作，师巡视。

　　3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。（评价）

　　4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。（学生作业）

五、总结下课

　　小丸子：大家真棒，我要向大家学习，谢谢大家。

　　师：还有什么要跟小丸子说的，快抓紧说哦。（交流）

　　安全小常识：不要轻信陌生人，不要接受陌生人的礼物，不能跟陌生人走，更不要带陌生人回家，以免受骗上当。

第三课时

教学内容：听《我爱你，中华》、

教学目标：通过欣赏《我爱你，中华》，感受乐曲中的音乐形象，能该手但段曲式的表现方式，通过图形、动作等感受音乐段落的变化，培养学生的音乐想象力和联想力。

教学重点、难点：感受音乐形象，段落变化 教学准备：磁带、录音机、彩笔

教学过程：

一、导入

　　师：请看，这有两幅画，画中表现的是什么？（交流）

　　那么，根据展示厅的要求，要为这两幅画选择音乐，就请我们来设计下，找一找用什么样的音乐。

二、欣赏分析：（略）

　　1、听《我爱你，中华》

　　师：听到乐曲后，你是怎样想的？（初步感受乐曲情绪）

　　2、听《我爱你，中华》

　　师：再来听一听《我爱你，中华》，感受水草轻盈的舞蹈。

　　1） 唱，师弹奏

　　听老师的琴声哼唱。一边唱一边用手划出旋律。这一旋律是向我们刻画了什么形象？那么你觉得老师的弹奏到位吗？（交流评价）

　　2）听A段（多听）

　　仔细听听，还有哪里也是描绘水草摇曳的形象？当你听到之后，立刻举手示意老师。

　　3）听B段

　　那么听到的这一段，让你感受到什么？与刚刚听到的，表现的有何不同。

　　4） 听全曲三、总结下课

第四课时

一、教学安排

　　综合复习八孔竖笛曲。

二、常规练习

　　1、 师生礼仪。

　　2、 发声练习。

三、教学过程

　　1、 复习《我爱你，中华》。

　　2、 复习《中华民族歌》。

　　3、请个别同学进行演奏。

四、作业 ：全面复习八孔竖笛。

　　安全小常识：时时刻刻做到无论什么地方都不做危险游戏。