数学《动物乐园大小比较》教学设计

时间:2021-08-31

  教学内容:

  北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册,第二册《动物乐园——大小比较》教学设计。第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”。

教学目标:

  1、通过数数、比较活动,体验大小的比较方法。借助情境,让学生初步体会一一对应的思想。

  2、认识符号“>”、“<”、“=”,知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果。

  3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。

  4、使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学重点:

  掌握大小比较的方法

教学难点:

  会用“>”、“<”、“=” 表示比较的结果

教材分析:

  这节课的教学内容,不仅使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小,而且初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点,教材以“动物乐园”为情境的主题图引入,唤起学生的学生兴趣,激发学生的学习积极性;再让学生根据自己的意愿,在主题图中选比较的对象进行比较,既尊重学生的选择,又能达到教学的目的,体现学生的主体地位;最后,让学生举出生活中的事例,把数学知识与生活实际联系起来,既运用了新知解决实际问题,又体现了新《课标》精神。

  在教学中要注意记住“>”、“<”对孩子来说不是件容易的事,不能要求学生死记硬背“>”、“<”,而应该注意引导学生,利用生活经验帮助学生理解记忆。

学校状况:

  我校地处本市两大区之一——云岩区,在本区小学中我校属于实验性大型学校,在办学水平及硬件设施方面名列云岩区前茅。