幼儿园动物的小尾巴教学设计

时间:2021-08-31

  活动目标

  1. 通过游戏、故事的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣,引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。

  2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神,并勇于提出问题。

  活动准备

  动物形象5个及相应的尾巴,课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴(加录音),标志,歌曲《谁的尾巴最好看》,尾巴道具若干,幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。

  活动过程

  1. 出示小壁虎,以动物的话语贯穿整节课。游戏:找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子)

  师:你仔细看一看,发现了什么问题?他们身上少了什么?(少了尾巴)

  没了尾巴可不行,我们快帮他找一找吧!(找尾巴,贴尾巴)

  2. 介绍小客人,帮助幼儿了解动物尾巴的作用,激发幼儿对尾巴的兴趣。

  师:他们是来比一比,谁的尾巴本领大。小朋友,你知道他们尾巴的作用吗?(表扬)

  还有哪些动物的尾巴有神奇的作用?(幼儿讨论)

  3.看幻灯片,动物尾巴大赛,进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用,并勇于提出问题。

  师:还有一些动物也跑来凑热闹,听听他们说了些什么?

  知道了这么多动物尾巴的知识,小朋友,有没有什么不明白、不懂,或是想知道的地方,都可以讲出来,大家可以一起想一想?

  4.歌表演《谁的尾巴最好看》。

  师:今天真高兴,我们唱首歌吧。(表扬)

  5.看课件《小壁虎借尾巴》,激发幼儿兴趣,发展幼儿语言表达能力和创新精神。

  师:尾巴那么重要,可万一丢了该怎么办?小壁虎想了个好办法,去借一条尾巴,我们一起看小壁虎借尾巴。

  小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么?

  小壁虎说,他还向别人去借尾巴了,你们猜,小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整,和别人不一样)

  6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。(老虎、鹿、松鼠┅┅)奖励

  7.游戏:揪尾巴

  师:有尾巴多好啊,你们想不想尝尝有尾巴的滋味?老师这里就有一些尾巴,我们也带上试一试。做游戏揪尾巴.