一年级语文《要下雨了》教学设计范文

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。

  2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。

  3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

学习重点:

  1、认识12个生字,会写6个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点:

  初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

导学流程:

第一课时

  (一)激发兴趣,提示课题

  1、听录音,让学生说说听到了什么声音?

  1、同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨了)

  2、下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。补上课题:要下雨了

  (二)初读课文,读准字音

  1、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。

  2、同桌同学互查生字读音。

  3、分段接读,纠正字音。

  (三)朗读课文,感悟文意

  1、小白兔是怎样知道要下雨了呢?在小组内分角色练习朗读。

  2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?分别请扮演这些角色的同学来朗读。

  1、大家替他们想一想,这时候燕子什么心情?读读说说。

  例:我们正忙着搬东西呢!

  李老师正忙着()!

  ()正忙着()!

  2、小鱼、蚂蚁什么心情?请其他的扮演者再读课文。

  3、通过听读,大家讨论一下,要下雨了,你知道什么啦?

  4、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?齐读最后一段。

  5、小白兔的想法前后一致吗?下雨前,小白兔自己有什么感觉呢?

  6、请学生再分角色朗读。

  7、学了这篇课文,谁能解释一下,要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西?

  8、你们还知道下雨前有什么现象吗?

  (四)课后延伸,练习背诵

  1、同学们,要下雨了自然界会发生变化,那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书,找一找答案。

  2、练习背诵自己喜欢的部分。

  (五)实践作业

  1、口头填空

  (1)要下雨了,燕子()。

  (2)要下雨了,小鱼()。

  (3)要下雨了,蚂蚁()。

  (4)要下雨了,天气()。

  2、学做小小气象员,可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨:还可观察其他事物,每次都要做好记录。并评出最佳气象员。

  板书设计:

  天气很闷

  燕子低飞

  捉虫

  16、要下雨了

  鱼游出水面

  透气

  蚂蚁搬家

  防水