其实这份和谐，人与动物之间的亲密，才是吸引人的地方，接下来谈谈还有哪些地方也感受到人与象的和谐。

　　说到大象冲锋陷阵、攻城守垒，老师这里有一个历史典故，在１５００多年前，泰国被缅甸占领，泰国有一个王子，它叫纳黎萱，他纳自己为王，缅甸的皇帝听到了这个消息，就想那我必须去消灭你，于是缅甸的王子来到泰国，泰国王子纳黎萱就统治象军部队，让缅甸的王子当场阵亡，然后，泰国脱离了和缅甸的附属关系，终于独立起来，泰国的大象在建国初期发挥了巨大的作用。

　　让我们带上对大象的敬佩之情，再次读读第二段，我来读第一句，也就是这一段的中心句。

　　到此，整篇课文，你还有什么不明白的地方？那我请教一个问题，题目叫与象共舞，然后，你们感受到的内容这么多，有没有疑问？那我想问的是为什么作者仅仅选取一个片断作为题目，你明白了什么？（最能体现人与象之间的那份亲密和谐关系。）

　　问题二：这篇课文在写法上与威尼斯的小艇一课有什么异同点呢？

　　抓住的特点人与物（动物）的关系条理语言

　　《威尼斯的小艇》（威尼斯城市、小艇、人驾小艇）人与小艇关系密切条理清楚语言生动

　　《与象共舞》大象神态、外貌、动作性格、聪明、善于表演人与象关系密切条理清楚语言生动

　　综上表，两篇文章的共同之处是：抓住事物的特点写抓住人与物的紧密关系写叙述条理清楚语言生动。

　　不同之处是：《威尼斯的小艇》按照事物的几个方面分别叙述，而《象》先概括后分述的顺序来叙述。（特别是25自然段）

　　五、总结：我们应该感谢文章的作者赵丽宏先生，它不仅仅让我们感受到了人与象的和谐，他还让我们一起走进泰国不同的风俗人情。接下来我们还要走进古老而热情的非洲，我们下节课再去学习这篇课文吧！