4.学生齐读第3段,对照词语提纲,尝试背诵。
Ⅲ.学生朗读2、3段,背诵1、2、3段。
六、布置作业
教师强调应重点掌握的词语:①跂②致③绝④假
教师引申:在学习的过程中,我们每个同学都具有一定的外在环境和条件,有顺境,有逆境。关键在于每个人自身的努力,发扬主观能动精神,不但会利用现有的条件,而且要学会创造条件改造环境。英国首相丘吉尔本来口吃,后来成为演说家,就是把不利因素转化为有利条件的一个典型例子。
1.背诵课文。
2.完成练习二、三题。
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