谁来读读描写西湖水美的句子？硕大是什么意思？

　　自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。

　　⒍

　　现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画？请用朗读来告诉老师。

　　㈢

　　学习第3自然段

　　十里西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？

　　请同学们朗读相关自然段。

　　仙境是什么样的地方？你在什么地方见过？

　　那么你们想看看西湖仙境吗？请读课文。

　　读了哪一句你彷佛看到了仙境？

　　结合课文理解飘逸掩映典雅词语。指导朗读。

　　㈣

　　学习第4自然段

　　⒈生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。

　　⒉（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么？

　　⒊指名朗读两个比喻句。

　　⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上

　　会有什么感觉？

　　⒌指导朗读最后一句。

　　⒍朗读：师读第一句，生读二、三、四句。

　　三、回溯全文，朗读品味

　　⒈我们循着远眺西湖--近赏湖中--月下游赏的线索，细读了课文，我们

　　又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。

　　⒉学生朗读练习。

　　⑴自由读课文。

　　⑵教师小结

　　四、布置作业

　　⒈背诵课文。⒉摘抄好词佳句。

　　板书：

　　6

　　西湖

　　山峦

　　湖水

　　（远眺）

　　湖堤

　　小岛

　　（近赏）

　　华灯

　　琴声

　　（夜游）