教学目标：

　　1、学习积累词语6个，在阅读中积累四字词语；理解“人间仙境、情不自禁、面目全非”等词的意思。

　　2、能默读课文，了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气新鲜的小镇，由于人为的原因变得面目全非。

　　3、通过了解白银仙境的今昔，懂得要保护自然，爱护自己的生存空间。

重点难点：

　　1、能结合课题和课文内容，谈谈自己的理解。

　　2、理解课文为什么要以“白银仙境的悲哀”为题。

教学工具：

　　多媒体工具

教学过程：

一、导入新课、揭示课题。

　　1、感受仙境美。（媒体出示图片）

　　师：上课前，老师先请大家几张图片，说说你看到了什么？

　　（看到了郁郁葱葱的树木，令人感到心旷神怡。看到清澈的河流。……）

　　2、是啊！这样的地方令我们大家都心驰神往，今天我们也要去一个环境相当幽美的地方，它还有一个很特别的名字叫——白银仙境

　　3、媒体出示课题：白银仙境

二、初读课文，感受美景。

　　1、检查预习

　　曾经、幽美、郁郁葱葱、清澈、五彩缤纷、格外、狩猎、安逸、喧闹、仙境、随风摇曳、情不自禁、令人神往、透明、突发奇想、罐子、污染、喜不自胜、分析、抵御、蜂拥而来、沉寂、吵吵嚷嚷、川流不息、驱赶、垃圾、残羹剩饭、面目全非、弥漫、履行、拯救，

　　师：打开书本读读课文，看看这些新词你能过关吗？指名读、齐读。

　　2、师：在这些词语中有哪些词语与我们刚才所看的图片内容是非常吻合的？（学生可以随意选择词语来说，随机指导字音、字形）

　　“五彩缤纷”的“缤”注意是平舌音。

　　“随风摇曳”中的“曳”的字形，注意最后一笔是撇。

　　区分优美和幽美的不同，积累“美”的词语。

　　3、结合图片，想象说话。

　　（媒体出示说话练习）：

　　白银仙境是个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树木，有 。 那里有清澈的小河，河里有 。

　　那里有 。

　　（学生可以选择其中的一句说。）

　　5、齐读课文1——3节，再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳。

　　6、读句子，理解情不自禁

　　媒体出示句子：罗宾逊情不自禁地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。”

　　师：难怪罗宾逊会情不自禁地说：（学生跟读）