六、总结

　　这只可爱的灰雀会发生什么事呢？我们明天再学。

七、作业

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、抄写生字新词各两行。

第二课时

一、看图导入，激发兴趣

　　1、贴出三只灰雀在枝头欢歌、跳跃的图画。（出示课件）

　　听，三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天散步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们。可有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀到哪儿去了呢？

二、精读课文，感悟真“爱”

　　1、自由轻声读一读课文 3－10自然段，哪几段是列宁说的话，哪几段是小男孩说的，找一找、读一读。

　　2、屏幕出示课文3．5．7．9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。

　　A、学生交流。哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把体会到的用朗读来告诉大家。

　　B、列宁的着急、担心、惋惜、关心集中表达了列宁对灰雀的一种情感。用一个词来概括，是什么？板书：爱。

　　3、聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？出示

　　4．8．10段。

　　A、各自练读这几段话，指名朗读检查。指导读好“一定会飞回来的！”教师运用手势，指导学生加强语气。

　　B、读后体会：这时候，小男孩在想什么呢？

　　C、男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？小组讨论、发表看法，相互补充，汇报体会。

　　5、相机小结：列宁的爱是给鸟自由，男孩的爱却夺去了鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟！

　　6、细细体会列宁和男孩的心理感受，分角色朗读3－10自然段。