篇二：硬笔书法社团教案：木字旁的写法

　　教学目标：

　　1、初步培生学生热爱书法的兴趣，使学生产生愿意写字的欲望。

　　2、通过观察“木”字和木字旁字的特点和笔顺掌握书写规律。

　　3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力感悟书法的艺术美。

教学重点：

　　了解木字变木字旁的书写变化。

教学难点：

　　指导学生规范书写带木字旁的字的同时引导学生把汉字写的美，领悟木字旁字的结构特点及书写规律。

　　教具：课件、粉笔、写字纸。

教学过程：

　　一、 谈话导入：

　　同学们，生活中你在哪见过书法字？在校园见过好字？说一说

　　二、讲故事：

　　1、《穷和尚成了大书法家》怀素和尚。

　　2、同学们听了故事想到什么？想做书法家？

　　三、范例作品，激发兴趣：

　　今天就来认识两位书法家：

　　1、欣赏庞中华书法作品。

　　2、欣赏田英章书法作品。仔细观察，怎么样？

　　（1）同桌讨论交流好在哪里？

　　（2）集体交流看法

　　庞老师、田老师写的字太漂亮了，你想不想也写出这样的作品来！同学们，你写字时都用什么笔写呀？它们可是我们的最要好的朋友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。

　　四、出示课题：

　　1、观察木的占格及书写。

　　2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来，下面我们来欣赏一下：

　　3、木的演变视频。

　　4、请同学上台演示。

　　五、教师示范，传授技法：

　　1、提醒书写姿势:头正，身直，臂开，足平。

　　2、“木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖中线上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飘舞的裙子）。

　　3、学生书写。对子互评。

　　4、教师范写。生观察临摹。

　　六、“木字旁” ------- 林

　　1、看林的演变视频。

　　2、请同学上台表演。

　　3、观察林字占格，并书写。

　　4、教师范写。

　　5、同桌互相欣赏。

　　七、木字旁还有那些字？看谁说的多？

　　1、展示 ：

　　2、观察： 板、椅

　　3、学生观察仿写。

　　4、学生书写，教师巡回指导。

　　5、教师把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。

　　6、小组展示。

　　八、小结：

　　回顾今天学的木字旁的写法，老师希望你们能在课下多找些木字旁的字，多加练习，掌握住木字旁的写法技巧。