【教学内容】北师大版第七册第五单元“路程、时间与速度”。

【教学目标】

　　1．在实际情境中理解速度的概念并理解路程、时间与速度之间的关系。

　　2．根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。

　　3．感受生活中处处有数学，体会学数学的价值。

【教学重点】理解并掌握路程、时间与速度之间的关系

【教学难点】理解各数量的现实意义。

【教具准备】幻灯片演示课件

【学生分析】

　　在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应用题，在已有的生活实践中，经历了初步感知路程、时间、速度的生活经验，能模糊地感觉到它们之间可能存在的一定关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容，建构行程问题中的数量关系模型，解决相应的应用题提供了前提条件，并为以后学习较复杂的行程问题奠定了基础。

【教学过程】

一、创设情境，引入新课

　　师：今天这节课我们请了三个小伙伴，它们有一些问题想请大家帮帮忙。

　　（出示课件）小牛，小象和小熊是好朋友，但是他们时常为谁跑得快的问题而争论不休，有一天他们又碰在一起，各自炫耀起成绩来：

　　小牛：4分钟跑280米

　　小象：4分钟跑240米

　　小熊：3分钟跑240米

　　师：你们收集到了什么数学信息？

　　1、明确路程，时间

　　2、引导学生思考：谁跑得快？（从中任意选择两个小动物，比较谁跑得快？先独立思考，再小组交流。）

　　设计意图：创设情境培养学生从身边生活中发现问题，感受数学与生活的密切联系。