篇三：六年级语文上册《小草和大树》教学设计

一、集体备课教案

　　争分夺秒，孜孜不倦，终获成功。

二、学情分析

　　夏洛蒂勃朗特姐妹的成功，不光是自己的成功，更有其深远的历史意义。教学中可以引导学生在理解她们发奋努力，不屈奋斗的基础上，

三、教学要求：

　　学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学目标：理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

四、教学重难点：

　　能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚

　　忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。

五、课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

　　1.学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。

　　2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程：

一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文

　　1.根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。

　　2、.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。在交流过程中，老师相机指导，理清文章的大致思路。形成板书：

　　小草 家庭不幸，艰难谋生 立志写诗，遭遇打击 反思权衡，开拓新路

　　孜孜不倦，敲开文学圣殿的大门 大树二、初读感知。

　　1.学生自由读课文，要求读正确

　　2.朗读思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。

　　3.学生默读思考，同桌交流。

　　4.指名说说全文共写了几个方面的内容，教师

　　适当点拨。

　　5.请学生概括出全文主要内容

三、指导写字。

　　1.师重点指导。

　　2.学生写字 3.展示评议

四、布置作业。

　　读熟课文

第二课时

教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

　　教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。