四、作业：

　　背、默古诗；预习下一首古诗，查有关作者资料。

　　板书设计

第二课时

教学目标：

　　1．学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。

　　2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。

　　3．正确背诵《江上渔者》这首诗。

教学重难点：

　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。

教学过程：

一、检查复习。

　　1．集体背诵《鹿柴》；请几名同学背。

　　2．出示学习古诗的方法。

二、知诗人，解诗题。

　　1．介绍作者。

　　这首诗是宋代文学家范仲淹所写。

　　学生补充介绍有关作者资料。

　　2．解诗题。

　　渔者——打鱼的人。

　　这首题目的意思是：江上打鱼的人。

三、读诗解意。

　　1．指名读全诗，注意读准字音。

　　“出没”的“没”读作“mò”，不要读作“méi”。

　　“风波”的“波”读作“bō”，不要读作“pō”。

　　2．自学诗中的生字。

　　（1）区分“渔”“鱼”。

　　（2）“君”字第二笔右边要出头。

　　3．齐读《江上渔者》这首诗。

　　4．解词连句知大意。

　　（1）根据书下注释自学古诗，把不明的字词画下来。逐一解释。

　　往来：来来往往。

　　但；只。

　　美：鲜美。

　　出没：一会儿看得见，一会儿看不见。

　　风波：风浪。

　　（2）自己试着把词意连起来说说句意。

　　一、二句：在这一带来来往往的行人，只喜欢鲈鱼的味道鲜美。

　　三、四句：你看江中那只小小的渔船，在风浪中中飘着，一会儿看得见，一会儿看不见，多么惊险啊！

　　（3）把四句话的意思连起来说一说。