秋游的地点：某公园、某村、某山……

　　秋游前的准备：联系各项事宜、发通知……

　　秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山……

　　秋游后的成果展示：绘画、日记、河边的鹅卵石、山上的野花……

　　b.推举小组发言代表

　　提名推荐或自荐小组发言代表。

　　推荐人说说推荐理由。

　　根据推荐理由商量决定小组发言代表。讨论决定

　　a. 各组代表发表意见，其他组同学及教师可对其进行质疑。

　　b.各组之间充分讨论每个计划的长处与短处(教师作为学习伙伴之一参与讨论)。

　　C.全班表决通过最佳秋游计划。

　　d.分组讨论完善已通过的秋游计划。

　　e.各组填写秋游计划表(可大家说，一个人填写人

展示台

　　①总结式导入。

　　我们学了秋天的课文，读了秋天的小诗，还到野外寻找了秋天的足迹，欣赏了秋天的风光。秋天就像一位朋友，带给我们许多知识和美的享受。有四位小朋友办了一个“秋天”的展览，请大家欣赏。你最喜欢谁的作品呢?

　　②课件展示：“我们的作品”。学生评论。

　　③建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来，布置出一间秋天的教室。

　　④开一个“秋天来到我们班”的展览会。

　　建议这次语文园地教学用 3课时，其中“口语交际”用1课时。