一、教学目标：

　　1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，能读准字音，认清字形，正确书写。

　　2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

　　3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

　　4、学会声母y w与单韵母的拼音。

　　5、会正确读出ī u ǖ yi、wu、yu的四声。

二、教学重点：

　　i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。

　　教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。

三、教学准备：

　　字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

四、教学时间：

　　3课时

第 一 课 时

教学目标：

　　1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。

　　2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

教学过程：

　　(一)复习检查，导入新课。

　　1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

　　2、教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

　　(二)看图，整体感受画面的美。

　　(三)教学单韵母i。

　　1、观察，看图说话：图上画着什么?(要求：说一句完整的话，用准量词。)

　　2、谈话引入：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

　　3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?编顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读—开火车)

　　4、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了?

　　5、教学i的四声。

　　(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)儿歌：小I有礼貌，标调就摘帽。

　　(2)分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看!í 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。

　　6、练习i的书写。

　　教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。

　　(三)教学单韵母u。

　　1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

　　2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u(领读，集体读，指名学生读。)

　　3、记字形：图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯u u u)

　　4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù

　　ū 第一顶帽子平平的，谁会念?ū ū ū 火车呜呜叫。

　　ú 第二顶帽子上山坡，谁会念?ú ú ú 没有就是“无”。

　　ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

　　ù 第四顶帽子下山坡，谁会念?ù ù ù 我们爱公物。

　　5、练习u的书写，u两笔写成，住在二楼。

　　(四)教学单韵母ü。

　　1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü

　　2、示范发音，学生看口形。

　　ü 的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

　　3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样?教顺口溜：

　　u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü

　　4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，(出示声调卡)谁愿意来当小老师?

　　他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。

　　ü上标调两点能去掉吗?为什么?(如果去掉两点会和ü相混淆的。)

　　5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里?ü四笔完成。

　　(五)巩固练习。

　　1、打乱次序认读6个单韵母。

　　2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。